SEGUNDA SESIÓN - 28 de Enero

El primer día hicimos una puesta en común de lo que sentimos con el vídeo de "Las Bofetadas" de Hellen Keller y todos fuimos capaces de relacionarlo con los obstáculos y retos que nos encontraremos en nuestra actividad como docentes pero, la puesta en común, me ayudó a tener una visión más general de cuales serán algunos de estos obstáculos:

• En cuanto a recursos, puede que no siempre esté todo lo necesario a nuestra disposición. Para ello tendremos que trabajar para conseguir gran variedad de alternativas que nos permitan seguir adelante con nuestro programa.
• En cuanto al equipo docente con el que tengamos que trabajar, puede que no defiendan la inclusión, nuestra metodología o vean ventajas educativas en la diversidad. Es aquí donde tendremos que poner en juego la intersubjetividad, la empatía y el respeto; además de tener muy claras nuestras convicciones para poder argumentarlas y defenderlas fuertemente.
• En cuanto a las familias podremos encontrar discrepancias con nuestros métodos ya que muchos padres, sobretodo los de nuestros alumnos más brillantes, pensarán que sus hijos se están quedando atrasados en conocimientos dada la metodología inclusiva de las aulas, sin valorar la importancia educativa que tiene la diversidad, dado que la educación pierde su sentido si no se realiza desde y para la sociedad, una sociedad diversa (por mucho que pese a algunos).
• En cuanto a los valores sociales, podremos toparnos con grupos sociales en los que no impere el respeto, la equidad o la igualdad de oportunidades.
• En cuanto a nosotros mismos, a lo largo de nuestra carrera y vida laboral nos toparemos con nuestros propios prejuicios, nuestra propia desilusión al no encontrar los resultados que esperábamos, etc. Es aquí donde llega un trabajo muy difícil y muchas veces, infravalorado, es la auto-evaluación, la auto-crítica y la convicción en nuestros ideales o la propia formación permanente.

"Si la vida fuera siempre fácil sería insípida" Lord Baden Powel

Más tarde leímos un texto titulado "El pato en la escuela o el valor de la diversidad" del cual aprendí muchísimo. Lejos de lo que pudiese esperar, "poco tienen que enseñarme sobre el valor de la igualdad", pude valorar gran cantidad de variables y matices que aportan aún más, si cabe, importancia y valor a la diversidad y la inclusión de la diversidad (además de invitarme a descender de mi EGO y darme cuenta de que "Solo sé que no sé nada").

Se trataba de una fábula en la que se nos mostraba la importancia del respeto diversidad mostrándonos algo tan perfecto y bello como es la naturaleza; la cual perdería todas sus cualidades si perdiera su infinita variedad. 

Este texto nos abre la mente para descubrir que la igualdad no es lo mismo que la equidad, ni mucho menos, y que no podemos tratar con igualdad a aquello que no lo es y, si algo hace rico al ser humano, es la variedad de capacidades que existen entre todos nosotros; así hago alusión a una frase que se mencionó en clase: "Si quieres llegar rápido camina solo, si quieres llegar lejos, hazlo en grupo"

Por último hemos encontrado nuevas formas y caminos que nos llevan a justificar y valorar la integración de la diversidad:

• Un sistema igualitario nos hace mediocres en todas nuestras capacidades, pero elimina todos nuestros talentos; ¿a caso queremos una sociedad de clones?
• Los prejuicios y estereotipos limitan nuestras expectativas sobre las posibilidades y talentos de los demás.