Superando barreras, redes de apoyo - 8, 9 de Abril

En estas sesiones comenzamos a darnos cuenta de la infinitud de medios que existen para superar todas las barreras que se nos plantean ante la inclusión; vimos el vídeo de "Inteligencias múltiples en el CEJ", donde pudimos observar la infinitud de herramientas que tenemos a nuestro alcance pero que, muchas veces, ignoramos:

• Creación de proyectos apoyados en el contexto escolar, lo cual, además, hace más fácil un aprendizaje significativo.
• Trabajo por proyectos multinivel e interdisciplinares; que permiten la construcción de una cultura de colaboración y cooperación entre iguales muy importante en el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Evaluación continua que permita una reflexión y re-formulación continua en dirección a la mejora.
• Adaptaciones en el centro, en las aulas y en el rol del docente; de tal forma que se fomente la autonomía del alumno.

Después hablamos de la importancia que tienen las REDES DE APOYO a la hora de alcanzar nuestro objetivo, una educación inclusiva; pero, para poder aprovecharnos de ellas debemos desprendernos de la RIGIDEZ que plantean los MODELOS TRADICIONALES.

Para superar esta rigidez se proponen la "apertura" de las mentes y las "puertas" de los maestros y los centros, la cooperación y la superación de un inmaduro egocentrismo que nos hace sumirnos en nuestro ciclo sin abrirnos a las experiencias de nuestros "vecinos" y colegas de otros centros,

Así, vimos los diferentes tipos de colaboración (y mediante un tipo de actividad de Ap. Cooperativo, nos introdujimos en la colaboración entre alumnos, en la que profundizamos en las siguientes sesiones):

1. Entre centros.
2. Entre alumnos.
3. Con los servicios que ofrece nuestro entorno.
4. Con las familias.